Blog Scenashik

Profesor Victor Akin Adisa adalah Direktur, Pusat Studi Ibadan, Universitas Terbuka Nasional Nigeria. Dalam wawancara dengan MODUPE GEORGE ini, beliau berbicara tentang kegiatan NOUN, keunikan Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh serta kekurangannya. Kutipan:

Apa dasar pemikiran di balik ide i-NOUN yang baru?

Sebenarnya platformnya sudah ada; itu juga dikenal sebagai i-Learning. Ada portal di mana siswa berinteraksi dengan fasilitator mereka. NOUN tidak menggunakan jasa dosen. Ini adalah lembaga Pembelajaran Terbuka dan Jarak Jauh, di mana pelajar secara fisik terpisah dari dosen. Di sini kita tidak berbicara tentang ruang, ruang kuliah atau ruang kelas, tetapi fasilitasi. Anda dapat membaca sendiri, tetapi Anda harus melengkapi apa yang telah Anda baca dari sumber atau pakar lain. Dengan kata lain fasilitator dan pendamping mengumpulkan siswa ke dalam kelompok belajar; dia tidak menguliahi mereka. Apa yang dia lakukan adalah membahas area abu-abu tertentu dalam studi mereka yang mungkin sulit bagi mereka. Kami menyebutnya fasilitasi.

Bukankah sistem pembelajaran ini rumit?

Kami memiliki apa yang kami sebut materi kursus, yang disediakan universitas untuk siswa, dan itu dalam bentuk hard copy atau soft copy. Siswa juga dapat mengunjungi situs web kami untuk mengunduh materi kursus; tetapi bahkan jika Anda seorang jenius, Anda mungkin masih menemukan beberapa area abu-abu seperti Matematika, Logika, Fisika, Komputer, dan sebagainya di mana Anda membutuhkan bantuan. Di sinilah peran fasilitator.

Bagaimana Anda menilai keefektifan situs web Anda sesuai dengan cara belajar ini?

Ini hanya karena tingkat pembangunan infrastruktur di Nigeria. Misalnya, saya memiliki seorang paman yang sedang mengunjungi putrinya di AS dan putrinya memberi tahu dia dan berkata, “Ayah, tolong, saya ingin pergi ke kelas dan saya akan kembali dalam tiga jam.” Jadi, dia menunggu di ruang tamu, tetapi dia memperhatikan bahwa putrinya tidak keluar rumah. Setelah tiga jam, dia mendatanginya dan berkata, “Ayah, interaksi saya sudah selesai. Kemudian sang ayah berkata: “Kamu tidak meninggalkan rumah; kenapa kamu memberitahuku bahwa kamu akan pergi ke kelas?” Dia berkata: “Saya melakukan semuanya di kamar saya. Saya berinteraksi dengan dosen saya melalui konferensi video.” Yang terbaik adalah infrastrukturnya memadai, internet tidak gagal dan broadband sangat baik. Tetapi saya harus mengakui bahwa kita belum sampai di sana.

Apakah Nigeria siap untuk bentuk pendidikan ini?

Kalau kita bilang belum siap, pertanyaannya ‘kapan kita siap’? Kita harus mulai dari suatu tempat. Ketika sejarah pendidikan di Nigeria ditulis, nama Presiden Olusegun Obasanjo akan ditulis dengan warna emas. Dialah yang mencetuskan ide Universitas Terbuka dan dia bilang tidak peduli kita punya infrastruktur atau materi atau tidak. Ia mengatakan hanya akan mengambil mahasiswa untuk dua tahun ke depan. Sebenarnya tidak ada yayasan, tetapi jika universitas tidak dimulai pada saat itu, saya yakin akan membutuhkan 10 hingga 20 tahun lagi untuk memulainya.

Dibandingkan dengan cara belajar konvensional, bukankah ODL memiliki banyak kekurangan?

Produk yang bagus tidak membutuhkan banyak iklan; dan inilah yang kami tanamkan pada anak didik kami. Kebenaran dasarnya adalah lebih sulit untuk mendapatkan gelar melalui ODL. Jika Anda tidak menyediakan cukup waktu untuk membaca materi pelajaran Anda, tidak mungkin Anda akan lulus.

Dengan masuknya anak muda ke universitas, bukankah menurut Anda tujuannya telah dikalahkan?

Universitas sebenarnya didirikan untuk kelas pekerja, itulah sebabnya moto kami adalah ‘Bekerja dan Belajar’; tetapi Kebijakan Nasional tentang Pendidikan tahun 1977, sampai pada kesimpulan bahwa universitas konvensional dapat dan tidak akan dapat menangani kandidat yang memenuhi syarat dan oleh karena itu muncul gagasan tentang bagaimana meningkatkan akses ke pendidikan yang berkualitas. Dari sinilah ide Universitas Terbuka lahir. Kadang-kadang pertama kali muncul pada tahun 1982\83 selama pemerintahan Presiden Shehu Shagari tetapi ketika Presiden Obasanjo naik, itu dihidupkan kembali dan saat itulah namanya diubah menjadi Universitas Negeri Nigeria. Kata ‘terbuka’ berarti pintu universitas terbuka; penerimaan sekarang fleksibel; Anda tidak perlu melobi atau mengenal siapa pun, dan hari Anda melamar adalah hari Anda menerima surat penerimaan. Tidak mungkin universitas konvensional dapat menangani populasi besar siswa berkualitas di negara ini.

Bagaimana Anda menyaring yang buruk dari yang baik dan menanamkan disiplin?

Ini pada dasarnya mengapa kami memiliki pusat studi. Kami memiliki beberapa (kandidat) yang sangat buruk, dan beberapa telah diskors. Kami memiliki program yang disebut ‘Orientasi’ dan wajib untuk semua penerimaan baru. Kami juga memiliki forum mahasiswa, di mana kami bertemu mereka dua atau tiga kali dalam satu semester. Hal lain adalah kami mencoba menjadi panutan. Pada dasarnya, kebijakan di pusat studi ini adalah siapa pun Anda, jika Anda tidak berpakaian dengan benar, Anda tidak akan diizinkan mengikuti ujian.

Apa yang dilakukan manajemen tentang perjuangan berkelanjutan melawan diskriminasi lulusan NOUN oleh Korps Layanan Pemuda Nasional (NYSC) dan Sekolah Hukum Nigeria?

Agitasi mahasiswa kami dan universitas bahwa mahasiswa kami harus dimobilisasi untuk NYSC adalah masalah yang sedang berlangsung; itu tidak tercapai. Sementara itu, siswa kami mendapatkan surat pengecualian, bukan surat pengecualian, untuk tujuan pekerjaan.

Ini bukan diskriminasi per se dari NYSC. Masalahnya berkaitan dengan persepsi apakah program kami dijalankan secara paruh waktu. Program kami sendiri bukan paruh waktu. Jika mereka (paruh waktu), NEC tidak akan mengakreditasi program kami. Seperti yang saya katakan, semua program kami terakreditasi, kecuali Hukum, di mana kami memiliki masalah dengan Dewan Pendidikan Hukum.