Membangun Utara yang lebih baik melalui pendidikan
Tetua utara dan kelas elit cukup vokal dalam beberapa tahun terakhir, memberikan suara yang lebih keras untuk isu-isu nasional, terutama yang mempengaruhi wilayah mereka. Namun, kenyataan yang menyedihkan adalah bahwa mereka telah berfokus pada isu-isu yang memijat ego kelas elit dan memperdalam kantong segelintir orang yang menutup mata terhadap isu-isu yang lebih mendesak yang menggerogoti wilayah tersebut.
Leksikon dominan, Alokasi Pendapatan, tentang siapa yang mendapat bagian yang lebih baik dari dompet nasional, tampaknya memenuhi sebagian besar pikiran mereka, sehingga mengabaikan gajah yang lebih besar di ruangan itu. Jika peningkatan alokasi mengarah pada distribusi kekayaan yang lebih baik di seluruh strata sosial dan standar hidup rata-rata orang utara yang lebih baik, maka mereka berdiri di tanah suci, tetapi bukti membuktikan sebaliknya. Kurangnya tujuan regional, visi yang diartikulasikan dengan buruk, strategi yang tidak koheren, dan salah urus sumber daya yang terus menerus adalah tempat lahirnya situasi sulit di utara saat ini.
Industri tekstil besar di Kano dan Kaduna yang mempekerjakan ribuan pemuda utara berangsur-angsur mati tanpa ada pemimpin kita yang mencoba menyelamatkan diri. Tidak ada keraguan bahwa utara adalah rumah bagi orang terkaya di Afrika dan beberapa miliarder lainnya, penjelasan logis apa yang dapat diberikan seseorang untuk kemiskinan yang meluas di antara populasi yang lebih besar daripada klaim sebelumnya bahwa utara berfokus pada pembangunan individu yang kuat dengan mengorbankan dari komunitas yang lebih kuat. Kesenjangan antara kaya dan miskin inilah yang secara bertahap berubah menjadi ketidakpastian yang kita alami saat ini. Bagaimana mungkin kita tidak tahu bahwa penindasan ekonomi melahirkan perselisihan dan penghinaan. Korea Utara menjadi berita utama hari ini untuk semua hal yang salah.
Tantangan di Utara dan peluangnya terkait dengan satu kata namun kritis, Pendidikan. Tingkat kesadaran masyarakat, keterampilan dan kecanggihan otak merekalah yang menentukan jenis masyarakat yang mereka bangun. Ada hubungan yang kuat antara pendidikan dan kemakmuran ekonomi. Ketika Mesir menjadi pusat pendidikan global, akibatnya menjadi kekuatan ekonomi dunia, tren ini meluas ke Yunani, Roma, Inggris, dan saat ini Amerika Serikat di mana tujuh dari 10 universitas terbaik di dunia berada.
Korea Utara bertanggung jawab atas tingkat buta huruf tertinggi di negara tersebut, jauh di bawah rata-rata nasional dan rasio terburuk untuk pendidikan anak perempuan di negara tersebut. Survei Demografi dan Kesehatan Nasional menempatkan tingkat buta huruf perempuan sebesar 21% di barat laut dibandingkan dengan tingkat nasional 50%, 10 negara bagian dengan jumlah anak perempuan tertinggi dari sekolah menengah juga ditemukan di utara. Delapan negara bagian di Nigeria utara memiliki indeks pendidikan dan kesehatan terburuk untuk anak perempuan, dan jika tren ini berlanjut, bagaimana kita bisa menghasilkan Okonjo Iweala, Oby Ezekwesili, Ibukun Awosika atau Bola Adesola.?
Pendidikan berkontribusi langsung terhadap pertumbuhan pendapatan nasional dengan meningkatkan kemampuan produktif tenaga kerja. Sebuah studi baru-baru ini dari 19 negara berkembang termasuk Mesir, Yordania dan Tunisia menyimpulkan bahwa pertumbuhan ekonomi jangka panjang suatu negara meningkat sebesar 3,7 persen untuk setiap tahunnya dengan peningkatan rata-rata tingkat pendidikan penduduk dewasa. Oleh karena itu, pendidikan merupakan strategi kunci untuk pengentasan kemiskinan.
Oleh karena itu, Utara harus mengadopsi kebijakan pendidikan daerah yang menekankan pada akses dan kualitas pendidikan. Kata operatifnya adalah kualitas, yang akan memerlukan pembekalan perguruan tinggi pendidikan untuk menghasilkan guru yang berstandar dan peningkatan kesejahteraan guru. Orang harus bercita-cita untuk mengajar, tetapi untuk bermimpi mengajar, profesi harus memiliki keseimbangan dan menjamin kehidupan yang layak. Investasi besar-besaran dalam infrastruktur sekolah dan fasilitasnya, peninjauan kurikulum dan mesin pemantauan efektif yang memastikan kepatuhan guru dan semua pemangku kepentingan. Hal ini dapat dicapai dengan mengalokasikan 26 persen anggaran pemerintah negara bagian yang diperlukan untuk pendidikan sebagaimana ditentukan oleh Perserikatan Bangsa-Bangsa.
Perguruan tinggi dan institut teknik dapat diubah menjadi fondasi inovasi di Nigeria dengan membuka kemitraan dengan sektor swasta, program pertukaran internasional, pengalaman langsung dengan proyek lokal, dan jendela pendanaan baru. Sangat disayangkan untuk dicatat bahwa utara juga memiliki penetrasi internet paling sedikit di negara tersebut dan dengan demikian dikecualikan dari komunitas global, tren, dan percakapan yang dapat membentuk masa depan mereka.
Hibah start-up yang harus dipantau secara ketat harus diberikan kepada individu yang memenuhi syarat dan mereka yang tidak memiliki bakat kewirausahaan dapat diserap ke dalam rantai nilai pertanian di mana mereka dapat menggunakan keterampilan mereka dan mendapatkan penghidupan yang layak. Sudah waktunya bagi elit utara untuk menaruh uang mereka di mana mulut mereka berada
- Adio mengirimkan artikel ini dari Abuja