Blog Scenashik

NAZA OKOLI mengamati peningkatan jumlah anak yang diterima di sekolah pada usia dini dan mengkaji apakah tren ini menyehatkan bagi individu, sistem pendidikan, dan masyarakat.

Akinpelumi Korede yang berusia dua puluh satu tahun merupakan lulusan terbaik Universitas Lagos secara keseluruhan pada sesi 2013/2014, dengan Indeks Prestasi Kumulatif (CGPA) sebesar 4,96. Dia berusia 16 tahun ketika dia diterima belajar Teknik Kimia lima tahun sebelumnya. Hasil ujian Sertifikat Sekolah Menengah Atas Afrika Baratnya juga sama spektakulernya: ia meraih A1 dalam delapan mata pelajaran.

“Saya melihat diri saya sebagai produk dari pendidikan yang sangat baik dan konsistensi secara keseluruhan selama bertahun-tahun,” katanya kepada Nigerian Tribune. “Keberhasilan saya di universitas sebagian besar disebabkan oleh fondasi kuat yang saya miliki di sekolah menengah saya – Sekolah Internasional, Universitas Lagos (ISL)… Ada konsistensi keseluruhan dari masa sekolah menengah saya. Jadi, bukan berarti saya bangun di suatu pagi dan mulai bekerja dengan baik.”

Telah diamati bahwa perguruan tinggi di negara ini semakin membuka pintu bagi mahasiswa yang dianggap oleh banyak orang masih terlalu muda untuk menangani seluk-beluk pendidikan tinggi. Memang benar, para orang tua yang ingin melihat anak-anak mereka lulus “lebih awal” dari lembaga-lembaga ini berpendapat bahwa jika anak-anak berusia 16 tahun seperti Akinpelumi dapat berprestasi dengan cemerlang, ada kemungkinan besar anak-anak berusia 15 dan 14 tahun akan mencapai prestasi tersebut. prestasi serupa.

“Waktu saya SD, saya biasa membawa bola sepak untuk laki-laki yang mempunyai bulu di dada ketika bermain sepak bola di lapangan, dan kami semua berada di SD yang sama,” kata Dr SA Dosunmu, dosen Fakultas Pendidikan. , Lagos State University (LASU), mengatakan kepada Nigerian Tribune baru-baru ini. “Di perguruan tinggi, usia minimalnya sekarang 16 tahun, tapi dulu 18 tahun. Meski sekarang 16 tahun, ternyata ada yang masuk pada usia 14 atau 15 tahun; beberapa memalsukan usia mereka dengan pernyataan tertulis.”

Meskipun tidak dapat dipastikan apakah kebijakan penegakan hukum yang ketat diterapkan untuk memastikan kepatuhan, Pejabat Hubungan Masyarakat Dewan Penerimaan dan Matrikulasi Gabungan (JAMB), Dr Fabian Benjamin, mengatakan bahwa usia resmi masuk tetap 16 tahun.

“Usia minimal 16 tahun,” katanya. “Saya percaya bahwa pada usia 16 tahun seseorang harus cukup dewasa untuk memahami apa yang diajarkan pada level tersebut.”

Ditanya apakah ada saat di atas 16 tahun, dia berkata: “Ya, saya tidak bisa mengatakannya. Anda tahu kebijakan ini dirancang oleh Dewan Pendidikan Nasional.”

Tas campuran

Namun, Wakil Rektor Universitas Joseph Ayo Babalola (JABU), Ikeji Arakeji, Negara Bagian Osun, Profesor Sola Fajana, mengatakan kepada Nigerian Tribune bahwa tidak ada salahnya menerima kandidat yang berusia di bawah 16 tahun, asalkan mereka “dewasa”.

“Tidak ada salahnya memberikan penerimaan kepada kandidat yang mungkin berusia di bawah 16 tahun namun cukup siap menghadapi kerasnya pendidikan di universitas,” ujarnya. “Kenyataannya adalah ketika kebijakan pemerintah mengatakan 16 tahun, itu adalah usia rata-rata. Anda mungkin memiliki beberapa orang yang berusia di bawah 16 tahun yang mungkin memiliki prestasi akademik yang luar biasa; secara intelektual dan emosional mereka sudah dewasa. Jadi jika Anda menetapkan batas atas pada 16, itu berarti Anda memotong akses ke pendidikan kelompok siswa luar biasa tersebut. Yang kami lakukan di JABU adalah mengajak para konselor profesional untuk ikut seleksi karena kami tidak ingin mendatangkan siswa di bawah umur yang pada akhirnya tidak bisa lolos.”

Mungkin model seperti inilah yang ada dalam pikiran Dosunmu ketika dia merekomendasikan ‘kehati-hatian’ sebagai cara untuk mengatasi kebuntuan. Terakhir, dia berargumen bahwa tidak perlu ada undang-undang ketat yang mengatur usia masuk.

“Anda tidak dapat menyangkal fakta bahwa usia sangat penting, tetapi isunya ambigu,” katanya. “Kamu tidak hanya mengorbankan kemewahan di altar usia. Dan pada saat yang sama, Anda tidak ingin mengutamakan kecemerlangan dan menghilangkan usia. Kemudian disesuaikan dengan tingkat kematangan individu. Ada beberapa anak yang sudah bisa mengurus dirinya sendiri pada usia 14 tahun; mereka mungkin pergi ke sekolah asrama. Di sisi lain, ada pula yang cerdas, namun bertingkah seperti anak-anak! Pernahkah Anda mendengar mahasiswa masih bermain dengan Teddy Bears? Pesonanya memang ada, namun kedewasaannya belum ada. Jadi kita harus tetap memiliki tas campuran itu.

“Seharusnya tidak ada satu undang-undang, jika tidak, Anda akan mengorbankan satu undang-undang demi undang-undang lainnya. Saya telah bertemu dengan siswa yang, meskipun mereka masih sangat muda, telah menunjukkan kedewasaan yang tinggi. Maka biarlah manusia mengalir, sesuai dengan anugerah yang Tuhan berikan kepada mereka.”

Pertanyaan tentang kematangan emosi

Bagi Anderson Olufemi yang berusia 19 tahun, mahasiswa Administrasi Bisnis tingkat 200 di Lagos State University (LASU), usia adalah segalanya. Untuk mendukung hal ini, dia menceritakan sebuah kisah mengharukan tentang seorang teman wanitanya yang menurutnya meninggal beberapa bulan yang lalu karena dia terlalu muda untuk menghadapi kesedihan.

“Dia masuk universitas (bukan LASU) pada usia 15 tahun; itu terjadi sekitar dua tahun lalu,” kata Anderson. “Dia jatuh cinta dengan teman sekolahnya, dan mereka mulai menjalin hubungan. Beberapa bulan yang lalu kami diberitahu bahwa dia telah bunuh diri. Teman-temannya mengatakan hal itu terjadi setelah dia menemukan pacarnya bersama gadis lain. Dia baru berusia 17 tahun. Dia memulai hubungan sebelum ulang tahunnya yang ke 16.

“Usia sangatlah penting ketika seorang siswa diterima di perguruan tinggi, karena seorang siswa harus matang secara mental sebelum ia dapat diterima di sekolah tersebut. Ada banyak siswa di bawah umur di universitas hari ini. Seringkali mereka berperilaku buruk dalam banyak hal. Mereka masih memiliki mentalitas sekolah menengah. 16 tahun ke bawah seharusnya tidak diizinkan masuk.”

‘Kedewasaan dimulai pada usia 17’

Meskipun argumen yang mendukung pengecualian dalam kasus kandidat yang “matang secara mental” namun di bawah standar usia masih berlaku, para kritikus mengatakan bahwa praktik seperti itu akan menimbulkan nepotisme, karena tidak ada metode obyektif untuk menilai spiritualitas. kematangan. .

Presiden Nasional Persatuan Guru Nigeria (NUT), Kamerad Michael Olukoya, yang berbicara dengan Nigerian Tribune melalui telepon minggu lalu, mengatakan usia yang diperbolehkan untuk masuk sekolah adalah sakral dan harus dihormati oleh semua orang.

“Sebagai pendidik, kami tidak membengkokkan aturan,” ujarnya. “Undang-undang yang mengatur penerimaan ke universitas tidak berubah; usianya 16 tahun. Siapa pun yang berusia di bawah 16 tahun tidak boleh diterima di universitas mana pun, betapapun cemerlangnya mereka. Saya ingin menghimbau kepada orang tua dan pemangku kepentingan lainnya untuk menangani ini dengan sangat serius. Kami memiliki apa yang kami sebut usia biologis, usia kronologis, dan usia mental. Semua ini memerlukan kedewasaan. Universitas harus untuk pikiran dewasa. Dan kedewasaan seperti itu dimulai pada usia 17 tahun. Segala upaya mengambil jalan pintas harus ditolak karena pada akhirnya akan berdampak buruk bagi siswa. Oleh karena itu, hukum harus diterapkan lebih lanjut. Itu dimulai di sekolah dasar, di mana banyak orang tua ingin anak-anak mereka mulai pada usia dua atau empat tahun, bukan enam tahun. Itu harus dikecilkan.”

Faktor ‘orang tua yang sibuk’

Orang lain yang berbagi pemikiran dengan Nigerian Tribune mengatakan tren tersebut hanya dapat dibalik jika ditangani di tingkat taman kanak-kanak. Penjabat Ketua Dewan Pembina Asosiasi Psikolog Pendidikan Nigeria (EPAN), Akinbo Cornerstone, mengatakan kondisi ekonomi di negara tersebut sedemikian rupa sehingga orang tua hampir tidak punya waktu untuk anak-anak mereka. Dikatakannya, meski usia ideal seorang anak masuk Taman Kanak-kanak adalah dua tahun, banyak taman kanak-kanak yang diisi dengan “anak merayap”.

“Orang tua terlalu sibuk,” katanya. “Mereka tidak ingin mencari babysitter; jadi mereka memasukkan anak-anak mereka ke taman kanak-kanak; itu seperti acara breakout. Sekarang anak itu ada, dia dipaksa untuk belajar. Namun, di tengah-tengahnya, dia menjadi penasaran; dia didorong oleh rasa ingin tahunya, dan mereka mencoba untuk mengetahui lebih banyak.

“Pada akhirnya itu menjadi keuntungan, dan mereka datang ke dunia begitu cepat. Dalam periode itu, anak kehilangan apa yang kita sebut masa kecilnya. Dia menjadi sangat bergantung pada dirinya sendiri. Begitu bola itu menggelinding, dia ingin keluar dari sekolah secepat mungkin. Pada usia 14 tahun mereka keluar dari sekolah menengah.

“Kalau diperhatikan di sekolah dasar kita ada yang namanya Bimbingan dan Konseling, tapi di banyak sekolah sudah tidak ada lagi. Apa yang Anda temukan adalah seorang guru kelas yang menggabungkan pekerjaannya dengan seorang konselor. Hal yang sama juga berlaku di sekolah menengah.

“Jadi, ketika dia masuk universitas pada usia 14 tahun, dia mungkin dilecehkan atau dianiaya. Dia tidak dapat berbicara dengan penasihat kursusnya karena dia terlalu sibuk menandatangani dokumen dan membuat siswa membayar selebaran. Namun jika permasalahan ini ditangani lebih awal: di tingkat taman kanak-kanak, sekolah dasar, dan sekolah menengah atas, saat ia masuk perguruan tinggi, ia akan mendapatkan banyak manfaat.

“Kami para psikolog pendidikan prihatin generasi muda ini memasuki masyarakat tanpa pengawasan, tanpa nilai dan cita-cita yang diperlukan. Kami sebagai psikolog pendidikan merasa bahwa tingkat dasar, menengah, dan universitas atau politeknik, petugas bimbingan dan konseling atau pembimbing mata kuliah mempunyai peran yang sangat penting.”

Cornerstone juga mendesak pemerintah untuk memulai kebijakan yang akan memastikan bahwa ibu menyusui diberikan waktu yang cukup untuk merawat anak-anak mereka.