Blog Scenashik

Komite Pro-Kanselir Universitas Federal Nigeria telah memperbarui seruannya kepada Pemerintah Federal untuk memberikan otonomi penuh kepada universitas-universitas Nigeria untuk memungkinkan mereka berfungsi lebih efektif.

Profesor Kimse Okoko, ketua panitia, yang berbicara kepada Nigerian Tribune di Abuja, menegaskan bahwa jika universitas diberikan otonomi penuh, mereka akan berfungsi lebih baik dan masalah aksi mogok dan agitasi yang berulang oleh serikat pekerja akan diselesaikan.

Namun, berbicara di sela-sela konferensi CPC 2017, ia mengatakan isu otonomi universitas bukanlah hal baru karena konferensi dan pemangku kepentingan terkait lainnya telah membahasnya selama bertahun-tahun tanpa keberhasilan yang wajar.

Dia mengatakan sebagian dari tantangan tetap masalah pendanaan, dan ini diperparah oleh resesi ekonomi saat ini.

Profesor Okoko mencatat bahwa meskipun telah ada upaya berkelanjutan oleh perguruan tinggi untuk menghasilkan dana secara internal untuk menjembatani kesenjangan dalam pembangunan infrastruktur, ini hanya dapat melengkapi pengaturan pendanaan mandiri untuk institusi tersebut.

“Kami mendorong para ahli kami di universitas kami untuk terlibat dalam publikasi, untuk meningkatkan kolaborasi penelitian yang mengarah pada pengembangan, sehingga meningkatkan basis pendapatan universitas yang dihasilkan secara internal.

“Ada kebutuhan untuk otonomi penuh universitas dalam sistem kami. Kami telah membahas ini selama bertahun-tahun dan kami belum mencapai apa-apa, ”katanya.

Sementara itu, Menteri Pendidikan Mallam Adamu Adamu menantang Komite Pro-Rektor untuk membuat kerangka pendanaan pendidikan tinggi untuk melengkapi sumber-sumber hukum.

Pada acara yang diwakili oleh Ibu Fatima Ahmad, Direktur Pendidikan Tinggi, Kementerian Pendidikan Federal, menteri juga mengatakan bahwa penerapan teknologi komunikasi informasi yang buruk di sektor pendidikan bertanggung jawab atas lambatnya migrasi dari ruang kelas tradisional ke ruang kelas cerdas.

Adamu mengatakan, “Keterbatasan sumber daya merupakan tantangan yang kami hadapi, namun kenyataannya saat ini adalah pengelolaan yang efektif dan efisien dari semua sumber daya yang tersedia – manusia, material atau keuangan.

“Dengan dorongan saat ini untuk keterbandingan global dan harmonisasi kualifikasi pendidikan tinggi, penerapan TIK merupakan fitur wajib di lembaga pendidikan kita. Penyebaran saat ini rendah, dan sebagian besar pejabat pendidikan tidak memiliki keterampilan TIK.

“Ada juga kekurangan personel TIK di seluruh negeri. Masalah broadband dan pemadaman listrik merupakan faktor pembatas yang coba diatasi oleh pemerintah. Namun, kita harus mencari dukungan alternatif karena pemerintah tidak bisa melakukannya sendiri,” katanya